凡卡教学设计（凡卡的教学设计）
- 2025-12-02 00:00:30
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凡卡一文是什么手法
1、在《凡卡》这篇作品中，作者通过对比手法展现了凡卡不同生活境遇的鲜明对比。凡卡的爷爷被描绘得慈祥可亲，他的存在为凡卡的生活带来了温情和慰藉，这是凡卡最珍贵的记忆。相比之下，凡卡的老爷却显得凶恶残忍，他对待凡卡的方式令人感到心酸。
2、抓住细节描写，使文章写得很感人。 对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 插叙的手法，读来自然、流畅。 不知道答案是否满意。仅供参考。抓住细节描写，使文章写得很感人。 对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 插叙的手法，读来自然、流畅。 不知道答案是否满意。仅供参考。
3、作者在文中运用对比的手法，写了家乡的“天气真好，晴朗”，连星星也“快活地眨着眼”，而鞋铺却似牢房一般，“那个昏暗的神像”更增添一种阴森的气氛。两种环境，一个快活、美好，一个恐怖、昏暗，使人不得不为凡卡担心。
4、凡卡和小女孩都采用了衬托的手法。不同之处：卖火柴的小女孩是用通话的形式；而凡卡却是书信的形式。凡卡是有希望的，而小女孩确实没有希望的。卖火柴的小女孩是在幻想中死去了，而凡卡却还在水深火热中活着。
5、《凡卡》：按写信的过程进行记叙，巧妙地运用了插叙、对比、反衬和暗示等手法。文章通过对凡卡的语言、神情、动作和心理细节的深入刻画，使读者能够深刻感受到凡卡的悲惨遭遇和内心的痛苦。中心思想不同：《祖父和我》：主要表现了祖孙之间深厚的亲情，以及对自由美好生活的向往和热爱。
凡卡教学设计从中看到一个怎样的凡卡
1、首先读信的内容走进凡卡的现实生活，了解一个九岁孤儿小小的、并不过分的愿望，从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去。再读插叙的内容走进凡卡的梦幻世界，了解凡卡的内心情感，向往乡村快乐的生活，激发学生对凡卡更加强烈的同情心。
2、《凡卡》课文中描述的：凡卡：是一个热爱生活，渴望幸福自由，饱受摧残的小学徒。爷爷：是一个勤劳、乐观、慈祥、有趣的乡下守夜的穷苦老人。凡卡是个九岁的孩子，到城里来学徒可想而知是一件多么不容易的事.他拥有童年的天真和纯洁美好的心灵.却受到了伤害。
3、加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。 小说除了运用插叙，还采取了哪些方法，使我们如此感动？ 在文中找到几处细腻传神的细节描写，来体会其真实具体，给人印象深刻，有身临其境之感。
4、你瞧，就这么一个简简单单、平平常常的“藏”，但我们分明看到凡卡一颗怎样的心？【板书：童心】反思：这是林老师设计的第一步，通过一个“藏”字，引出“童心”一词，可是在教学的现场，学生并没有如老师愿说出这个词。
5、细读凡卡的信，画出有关的句子进行交流。 相机引导学生关注凡卡的生活，抓住具体事例和句子，体会凡卡没有指望的生活。 以情激情，引导学生读好凡卡饱含悲情的信：是啊，这一切的一切，把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。
6、第一层意思（第3—6自然段）是讲凡卡在信上说自己是个孤儿，写信时他想象着爷爷怎样为老爷守夜。其中有对爷爷的肖像描写（第4自然段），有对农村冬夜的景色描写（第6自然段），表现了凡卡思念爷爷和家乡的心情，同时也反衬了凡卡现实生活的凄凉。
《凡卡》这部小说的时代背景
1、《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。
2、小说背景】 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。
3、《凡卡》选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家，他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。
4、《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，使我们从中看到旧俄时代劳动人民的悲惨生活。
5、《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。
6、俄国自彼得一世改革后其专制主义中央集权异常强大，沙皇是全国最高的统治者、是俄国地主的总头目，他既是上帝在人间的代表又是全俄的主宰，具有无限的权威，全国任命必须绝对服从，并且沙皇用军队和警察等国家暴力机关来维护统治。
关于凡卡的资料
写于1886年的《万卡》、《苦恼》和1888年的《渴睡》，表现了作家对穷苦劳动者的深切同情。1888年问世的著名中篇小说《草原》描绘和歌颂了祖国的大自然，思考农民的命运，表达人民对幸福生活的渴望。《命名日》（1888）和《公爵夫人》（1889）等暴露了伪善、爱慕虚荣和庸俗等习气。
凡卡虽没有上学读书，但很小的时候小姐就教他念书、写字；另外，凡卡的爷爷也识字（可以从文末的梦境描写中看出），说不定爷爷在平时生活中也曾教过凡卡，因此，凡卡会写信应在情理之中。 原因三，凡卡的信，通篇都是孩子口气，用词浅显，近乎是一般儿童口语的实录，所以，这对于凡卡来说只会写字就可以了。
今天，老师领我们学习了凡卡这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。
《凡卡》这部作品正是契诃夫基于这些真实事件，以艺术的手法描绘出一幅旧俄时代的社会画卷。小说以其真实而感人的故事，揭示了那个时代的穷苦劳动人民所承受的悲惨生活，让读者能够直观地感受到那个时期社会的严酷现实。这部作品不仅是契诃夫对社会不公的有力控诉，也是对底层人民生活困境的深刻同情和关注。
